知識與技能
基礎(chǔ)知識：
（1）知道各專業(yè)特點和工作性質(zhì)；
（2）了解中職教育的優(yōu)勢和劣勢，中職就業(yè)的優(yōu)勢和劣勢及工作前景；
（3）知道樹立正確的就業(yè)觀，可以指導(dǎo)學(xué)習(xí)態(tài)度和克服在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和矛盾。
基本技能：
（1）自主、探究、合作的能力；
（2）收集、整理和加工信息的能力。
２、過程與方法
（1）學(xué)生通過親自調(diào)查收集數(shù)據(jù)與材料的活動，經(jīng)歷研究的全過程；
（2）學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查收集有關(guān)工作崗位的工作特點待遇等等；
（3）通過小組同伴的協(xié)作互助，共享專業(yè)認(rèn)識和工作調(diào)查研究成果，。
３、情感態(tài)度與價值觀
（1）學(xué)生通過和小組同伴的協(xié)作互助，體現(xiàn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神；
（2）培養(yǎng)學(xué)生正確對待中職學(xué)習(xí)和就業(yè)態(tài)度，學(xué)會自我認(rèn)識，自我學(xué)習(xí)；
（3）樹立正確的學(xué)習(xí)觀和就業(yè)觀
、參與者特征分析
該班學(xué)生是中職三年級的學(xué)生，專業(yè)知識量和能力是有限的，對本專業(yè)已具有初步的認(rèn)識能力，但他們的求知欲、好奇心很強(qiáng)，思維活躍，他們善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。
學(xué)生經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，對本專業(yè)已經(jīng)有一定的了解，隨著畢業(yè)時間越來越近，開始焦慮，慢慢開始關(guān)心和擔(dān)心就業(yè)問題。社會對中職生的偏見，家長對學(xué)生的就業(yè)期望。給學(xué)生帶來了很大的壓力。通過社會實踐，或者平時老師的講解，對工作有一定模糊的認(rèn)識，但是認(rèn)識是不全面，不積極的，而且社會調(diào)查能力和專業(yè)工作認(rèn)識及聯(lián)系方面是薄弱環(huán)節(jié)，教師在活動過程中需給予指導(dǎo)。
