一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，以“讓每一個孩子心有德”為辦學(xué)宗旨，以班集體建設(shè)為突破口，以德育系列活動為載體，以制度管理為抓手，大膽創(chuàng)新，構(gòu)建科學(xué)的德育體系，提高學(xué)校德育工作整體水平，并使之逐步沉淀為學(xué)校文化內(nèi)蘊(yùn)、形成學(xué)校教育品牌。
二、工作目標(biāo)
1、建設(shè)一支優(yōu)良的德育管理和德育教育隊(duì)伍。
2、構(gòu)建“三三六”的德育管理和教育活動體系。
3、開展德育研究，探索德育工作與管理的有效途徑，形成科研成果，指導(dǎo)德育實(shí)踐。
三、主要工作
1、考核考察落實(shí)德育工作管理干部，明確崗位職責(zé)。
2、建立健全德育教育和德育管理制度。
2、構(gòu)建“三條主線”為“經(jīng)”，“三大主題”、“六大序列”為“緯”全方位、全覆蓋的德育教育和德育管理網(wǎng)絡(luò)。
三條主線：立以校長、政教處、團(tuán)委（少先大隊(duì)）、保衛(wèi)科、班主任為主體的德育管理主線；以校長、教務(wù)處、教研組、學(xué)科教師為主體的道德教育主線；以團(tuán)委、學(xué)生會、班委會、團(tuán)支部（團(tuán)小組）、少先隊(duì)為主體的學(xué)生自我教育和自我管理主線
三大主題：傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育、愛國主義和集體主義教育、行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育。
六大序列：課程教學(xué)與學(xué)科滲透教育序列、主題班會教育序列、傳統(tǒng)節(jié)日教育序列、國旗下講話教育序列、主題活動教育序列、專題講座教育序列。
3、建立德育研究制度，開展專題研究。
建立以政教處、教導(dǎo)處、團(tuán)委、少先大隊(duì)、骨干班主任為主體的德育工作研究隊(duì)伍，小學(xué)重點(diǎn)研究“小學(xué)生成長教育”和 “班集體建設(shè)”兩個課題，中學(xué)重點(diǎn)研究“問題學(xué)生教育”和“班集體建設(shè)”兩個專題，以“有效教育案例”和“班集體建設(shè)經(jīng)驗(yàn)”為成果編輯成集。
四、具體措施
1、成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化德育工作領(lǐng)導(dǎo)。
組 長：余有貴
副組長：樊哲賢
成 員：團(tuán)委書記、保衛(wèi)科長、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、政教干事食堂管理員、寢室管理員。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員要明確分工、各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)檢查督導(dǎo)，落實(shí)管理常規(guī)，同時也要通力合作，形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，形成整體合力。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格制度管理。
整合學(xué)校原有的一系列德育管理制度，完善學(xué)?！秾W(xué)生一日常規(guī)》、《班主任工作常規(guī)》、《寢室管理制度》、《安全責(zé)任制度》、《紀(jì)律檢查考評制度》、《衛(wèi)生檢查考評制度》、《班主任工作考評細(xì)則》、重新修訂和頒布《學(xué)校違紀(jì)學(xué)生處分條例》和《學(xué)生行為十不準(zhǔn)》。持之以恒落實(shí)制度、堅決嚴(yán)格執(zhí)行制度管理。
3、以班主任隊(duì)伍建設(shè)為著眼點(diǎn)，全面提升班主任的管理水平。
一是思想工作和心理疏導(dǎo)力求“細(xì)”。
二是常規(guī)工作力求“精”。組織班主任校本培訓(xùn)，開展班級經(jīng)驗(yàn)交流會和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀論文評審，開展優(yōu)質(zhì)主題班會課展示，鼓勵班主任針對個人及班級實(shí)際，開展德育工作研究與探索。
三是學(xué)生管理堅持“嚴(yán)”。
4、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。
政教處、團(tuán)委實(shí)行學(xué)生干部和團(tuán)干例會制度，組建團(tuán)校和少先大隊(duì)部，舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，把學(xué)生會干部、團(tuán)委干部和少先大隊(duì)干部作為德育過程中的自我管理、自我教育、自我完善的骨干力量，每天進(jìn)行文明監(jiān)督和“三項(xiàng)”檢查，每周進(jìn)行小結(jié)，充分調(diào)動和發(fā)揮廣大學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性，并在學(xué)校管理中發(fā)揮應(yīng)有的作用。
5、加強(qiáng)對問題生的管理。
以班為單位安排教師、班干部、團(tuán)員、與問題學(xué)生開展結(jié)對幫扶，開展多種教育活動，對于屢教不改的重大違紀(jì)學(xué)生依照《學(xué)校學(xué)生處罰條例》勸其退校。
6、積極開展心理健康教育。
重視心理健康教育，在學(xué)生中廣泛宣傳心理健康的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握心理健康的常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會識別自我及同學(xué)一般的心理困惑，掌握基本的心理調(diào)節(jié)技能，學(xué)校設(shè)置心語室，安排教師定期適時面對面溝通，對存在共性問題的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，疏導(dǎo)和化解部分學(xué)生的各種心理問題。
7、加強(qiáng)各類檔案建設(shè)。
認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)評比、檢查的檔案記錄，建立學(xué)生文明行為和違紀(jì)行為的檔案記錄，各班都認(rèn)真做好《班務(wù)日志》記載。政教處對學(xué)校安全衛(wèi)生、綜合治理、扶貧助學(xué)、留守孩子教育和德育各項(xiàng)活動開展等各方面工作都要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)專檔。
五、活動安排
